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Mostrando ítems 1-10 de 575
Professores iniciantes de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: docências da (in)completude
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2021-08-26)
This essay presentes an analysis about the Teaching of Beginner Teachers of the Portuguese Language in Elementary School’s final years. The research intended to discuss about the development of the teachings of beginner ...
Professores iniciantes de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: docências da (in)completude
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2021-08-26)
This essay presentes an analysis about the Teaching of Beginner Teachers of the Portuguese Language in Elementary School’s final years. The research intended to discuss about the development of the teachings of beginner ...
Dos letramentos aos multiletramentos: uma análise da Base Nacional Comum Curricular de língua portuguesa do ensino fundamental II
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Estudos de LinguagensUTFPR, 2020-07-03)
This dissertation presents an investigation on the insertion of literacy and multiliteracy concepts in the most recent document which guides the teaching of the mother tongue in Brazil, BNCC (2018), more specifically in ...
Os gêneros textuais como ferramenta didática para o ensino da linguagem
(Universidade Católica de Pernambuco, 2010-03-30)
Practice with genre in teaching English as a teaching tool, works as outlined in the discursive practice and confirms that the language goes beyond the strictly linguistic form, contributing to capacity building both ...
Leitura literária no currículo do ensino fundamental do estado de São Paulo: princípios teóricos e materialização didática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-08-28)
Esta dissertação é resultado de uma pesquisa sobre o Currículo do Estado de São Paulo – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, o Caderno do Professor – Língua Portuguesa/Linguagem e o Caderno do Aluno – Língua ...
THE EVALUATIVE INTONATION IN PORTUGUESE TEXTBOOKS ACTIVITIES IN ELEMENTARY SCHOOL
(Univ Estado Rio Grande Norte, 2019-09-01)
In this paper, we analyze how the concept of evaluative intonation is manifested in reading activities in the Portuguese didactic book in the present days. In emphasizing the role of intonation as an element that contributes ...
Variação linguística em língua portuguesa: um estudo sobre o livro didático
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilDepartamento Acadêmico de LetrasEspecialização em Letras: Linguagem e SociedadeUTFPR, 2015)
This paper aims to bring up discussions about the Portuguese language teaching, as well as the pluralism and dynamism of language as a social element, constrasting with Tradicional Grammar teaching. Considering as the ...
Orientações curriculares para o ensino de português para surdos: análise de documento do município de São Paulo
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2019-02-15)
The education of deaf people has been a frequent theme in recent years, due to laws and decrees aimed at ensuring bilingual education. The teaching of the Portuguese language as a second language stands out as one of the ...